|
|  |
| Kratica: KFM1SP | Opterećenje: 0(P)
+ 0(S)
+ 0(KI)
+ 30(M)
+ 0(L)
+ 0(T)
|
| Nositelji: | Prof. dr. sc. Josip Babin
Doc. dr. sc. Tonči Bavčević |
| Izvođači: | |
Opis predmeta: Nakon metodičkih vježbi student će:
- opisati uvjete u kojima su realizirana individualna predavanja
- analizirati podatke mjerenja jednog razreda
- analizirati pedagošku dokumentaciju i evidenciju učenika
- razumjeti testove motoričkih znanja i motoričkih postignuća
Obaveze studenata na stručno-pedagoškoj praksi:
- hospitirati na satovima koje izvodi mentor,
- održati najmanje 20 samostalnih predavanja (10 u osnovnoj i 10 u srednjim školama) za koje se student priprema isključivo pisanom pripremom za sat tjelesne i zdravstvene kulture, a koja je predviđena za rad studenta (za svako predavanje mentor upisuje svoju ocjenu u pripremu),
- hospitirati na satovima razrednih vijeća (ukoliko ih bude),
- prisustvovati sjednicama učiteljskog odnosno nastavničkog vijeća, razrednog vijeća i stručnih aktiva nastavnika tjelesne i zdravstvene kulture (ako ih bude),
- prisustvovati svim priredbama i akcijama škole (ako ih ima),
- upoznati se s cjelokupnom školskom dokumentacijom, a posebno u onom dijelu koju vodi nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture (pregled rada tjelesne i zdravstvene kulture,
- evidencijska lista ili osobni karton učenika). |
| Jezici na kojima se održava nastava: - - - |
| Obavezna literatura: |
| 1. | Findak, V. (1999). Metodika tjelesne i zdravstvene kulture. Priručnik za nastavnike tjelesne i zdravstvene kulture. Školska knjiga, Zagreb. |
| 2. | Findak, V. (1992). Metodički organizacijski oblici rada u edukaciji, sportu i sportskoj rekreaciji. Mentorex, Zagreb. |
| 3. | Findak, V., D. Metikoš, M. Mraković, B. Neljak (1996). Primijenjena kineziologija u školstvu - NORME. Hrvatski pedagoško-književni zbor, Zagreb.. |
| 4. | Findak, V., I. Stella (1988). Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi. Školska knjiga, Zagreb. |
| 5. | Nastavni plan i program za osnovne škole ? Tjelesna i zdravstvena kultura (2006). Republika Hrvatska, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, Zagreb. |
| 6. | Plan i program tjelesne i zdravstvene kulture za gimnazije, tehničke škole i srednje stručne škole (1992) - Ministarstvo prosvjete, kulture i športa, Zagreb. |
| Preporučena literatura: |
| 7. | Findak, V. (1999). Metodika tjelesne i zdravstvene kulture. Priručnik za nastavnike tjelesne i zdravstvene kulture. Školska knjiga, Zagreb. |
| 8. | Findak, V., D. Metikoš, M. Mraković, B. Neljak (1996). Primijenjena kineziologija u školstvu - NORME. Hrvatski pedagoško-književni zbor, Zagreb. |
| 9. | Babin, J., N. Rausavljević (2001). Osnivanje homogeniziranih skupina na temelju višedimenzionalnog kriterija u jednom razredu gimnazije. Zbornik radova, 10. ljetne škole pedagoga fizičke kulture Republike Hrvatske. Programiranje opterećenja u području edukacije, sporta i sportske rekreacije, Poreč, 42-45. |
| 10. | Koritnik, M. (1988): 2000 igara. Naša djeca, Zagreb. |
| 11. | Vlahović, L. (2001). Metodologija osnivanja homogeniziranih skupina u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture na temelju višedimenzionalnog kriterija. Zbornik radova 10. ljetne škole pedagoga fizičke kulture Republike Hrvatske, Poreč, 219-221. |
| |
