Sadržaj predmeta

Odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo

Šifra:: 46309
Kratica:: OODG-US-I
Visoko učilište:: Učiteljski fakultet
ECTS bodovi:: 4.0
Opterećenje:: 30(P) + 15(S)
Nositelji:: dr. sc. Jasna Arrigoni, pred.
Izvođači:: dr. sc. Jasna Arrigoni, pred. (P, S)
Opis predmeta:: PREDUVJET UPISA PREDMETA Nema preduvjeta PREDVIĐENI ISHODI UČENJA Analizirati i razlikovati osnovne pojmove kao što su: ljudska prava, demokratsko građanstvo, civilno društvo i sl. Objasniti i usporediti različite pristupe i modele te njihov utjecaj na razvijanje svijesti o važnosti odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo. (konceptualno znanje) Opisati ulogu građana i civilnog društva u zaštiti ljudskih prava te objasniti važnost odgoja i obrazovanja u promicanju aktivnog i odgovornog građanstva Razviti svijest o značajnoj ulozi učitelja u osnaživanju učenika za pokretanje promjena školske klime i etosa, razvoj demokratskog odlučivanja i suodgovornosti učenika Istražiti demokratske procese u školi tijekom školske prakse te pisanim uratkom izvjestiti o viđenom Odrediti ulogu organizacija civilnog društva u demokratskom razvoju društva te proaktivno sudjelovati u radu, prema osobnom odabiru studenta, organizacije civilnog društva u trajanju od 8 sati. Analizirati i kritički opisati gledani film ili igru Čovječe, ispravi se s kratkim esejskim osvrtom Demonstrirati vještine primjene stečenih znanja o građanskim vrijednostima u provođenju radionice s djecom Primjenjivati model suradničkog učenja kao naučinkovitiju metodu u poučavanju političke pismenosti, društvene odgovornosti, ljudskih prava itd. Uspoređivati pojedine oblike potpore te uočiti specifičnosti u provedbi Organizirati u timu panel raspravu na odabranu temu i voditi argumentiranu diskusiju Analizirati ključne dimenzije aktivnog demokratskog građanstva te identificirati moguće prepreke u zaštiti ljudskih prava Zagovarati uvođenje ljudskopravne dimenzije i dimenzije aktivnog građanstva kao načela cjelokupnog rada škole OKVIRNI SADRŽAJ PREDMETA Ljudska prava, demokracija i građanstvo: općeprihvaćeni standardi i različiti pristupi Međunarodni, regionalni i nacionalni standardi i sustavi zaštite ljudskih prava Demokracija i demokratska vladavina za sve: politička, socijalna i ekonomska prava Obrazovanje o ljudskim pravima, odgoj i obrazovanje za ljudska prava i odgoj i obrazovanje u ljudskim pravima Održivost i očuvanje okoliša kao jedne komponente demokratskog građanstva Poštivanje različitosti, rodna ravnopravnost, neprofitne organizacije ili organizacije civilnog društva, Društvena dimenzija građanskog odgoja i obrazovanja (komunikacija, vođenje grupe, transformacija sukoba) Nenasilno rješavanje sukoba, pojam medijacije, uloga učitelja Participacija učenika i roditelja u odlučivanju u školi Volonterski rad u lokalnoj zajednici Suradnja škole i organizacija civilnog društva u provedbi obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo Vrednovanje u obrazovanju za ljudska prava i građanstvo zaključna razmatranja: Demokratska školska kultura i razvoj učenika kao građanina
Obavezna literatura:: Bäckman, E. i Trafford , B. (2007): Demokratsko upravljanje školama

Spajić-Vrkaš, V. (u suradnji s M. Rajković i I. Rukavinom) (2014): Eksperimentalna provedba kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja: Istraživački izvještaj

Spajić-Vrkaš, V.; Stričević, I.; Maleš, D. i Matijević, M. (2004): Poučavati prava i slobode: Priručnik za učitelje osnovne škole s vježbama za razrednu nastavu

MZOS i AZOO (2012): Kurikulum građanskog odgoja i obrazovanja

Uzelac, M (2006): 111 koraka prema demokraciji i ljudskim pravima

Golob, L. (ur.) (2017): Učenik građanin, priručnik za Građanski odgoj i obrazovanje
Preporučena literatura:: Uzelac, M (2008): Za Damire i Nemire: Vrata prema nenasilju

Maleš, D.; Stričević, I. (2003): Mi poznajemo i živimo svoja prava.

Centar za mirovne studije (2014): Znam, razmišljam, sudjelujem. Priručnik za nastavnike: Pomoć u provedbi građanskog odgoja i obrazovanja

Vlada Republike Hrvatske, Nacionalni odbor za obrazovanje o ljudskim pravima (1999): Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava.

Duerr, K.; Spajić-Vrkaš, V. i Ferreira Martins, I. (2002): Učenje za demokratsko građanstvo u Europi

Obradović, M.; Težak, D. (1995): Mirotvorni razred.

Legenda

P - predavanja

S - seminar