Sadržaj predmeta

Mozak, spoznaja, odgoj i obrazovanje

Šifra:

200154

Kratica:

PSIBI873

Visoko učilište:

Fakultet hrvatskih studija

ECTS bodovi:

3.0

Opterećenje:

30(P)

Nositelji:

doc. dr. sc. Vanja Kopilaš

Izvođači:

doc. dr. sc. Vanja Kopilaš (P)

Opis predmeta:

Cilj predmeta je upoznati studente sa suvremenim kognitivnim, neuroznanstvenim i psihologijskim tumačenjima dinamičkoga odnosa neuralne osnove, spoznajnih procesa, odgoja i obrazovanja. Predmet je namijenjen studentima srednjoškolske razine znanja iz humane biologije i psihologije te je osmišljen s predavačke platforme istraživača i nastavnika zainteresiranih za interdisciplinaran, kognitivno-neuroznanstveni pristup odgoju i obrazovanju. Student će steći osnovni uvid u spoznajne procese koji u značajnoj mjeri određuju školski uspjeh i odgojno-obrazovne procese s jasnim naglaskom na njihovu neuralnu osnovu i funkciju u odgoju i obrazovanju. Pri tome će imati priliku vidjeti slikovite prikaze tri temeljne sastavnice predmeta - neuralne osnove, kognitivnoga procesa, obrazovnoga ishoda - te raspravljati o dvosmjernosti njihove povezanosti. Susrest će se s različitim mjerama navedene tri temeljne sastavnice te upoznati izazove s kojima se suočavaju stručnjaci odgojno-obrazovnih znanosti u pokušaju primjene dostignuća iz više znanstvenih disciplina. Osim snažnoga naglaska na interdisciplinarnom dijalogu, predmet se bavi i premošćivanjem jaza između istraživanja i prakse.

Obavezna literatura:

Sousa, D. A. (2010): Mind, Brain and Education: Neuroscience Implications for the Classroom (Leading Edge)

Tokuhama-Espinosa, T. (2010): Mind, brain, and education science: A comprehensive guide to the new brain-based teaching

Blakemore, S. J., & Frith, U. (2005): The learning brain: Lessons for education

Ishodi učenja:

1. obrazložiti važnost kognitivne neuroznanosti za odgojno-obrazovne programe i praksu

2. definirati spoznajne procese značajne za odgoj i obrazovanje te opisati njihovu neuralnu osnovu

3. prepoznati različite mjere obrazovno relevantnih spoznajnih procesa i nabrojati područja njihove primjene u odgoju i obrazovanju

4. analizirati i pravilno interpretirati međudjelovanje mozga, kognitivnoga sustava (uma), odgoja i obrazovanja

5. razlikovati više i niže kognitivne procese, te diskutirati njihov međusobni odnos, kao i odnos sa školskim postignućem

6. povezati razvoj neuralne osnove i kognitivnih procesa tijekom odrastanja s kapacitetima za učenje te ilustrirati važnost usklađenosti tih kapaciteta sa zahtjevima obrazovnih programa

Predmet u nastavnom programu:

Šifra studija	Naziv studija	Razina studija	Semestar izvođenja	Obavezni/Izborni
3	Psihologija	prijediplomski	1	izborni *
3	Psihologija	prijediplomski	2	izborni
3	Psihologija	prijediplomski	3	izborni *
3	Psihologija	prijediplomski	4	izborni

* predmet se ne predaje u tom semestru

Legenda

P - Predavanja