Sadržaj predmeta

Metodika matematike II

Šifra:

219035

Visoko učilište:

Sveučilište u Slavonskom Brodu

ECTS bodovi:

3.0

Opterećenje:

30(V) + 30(P)

Nositelji:

doc. dr. sc. Anita Katić

Izvođači:

Sanela Mužar Horvat (V)

doc. dr. sc. Anita Katić (P)

Opis predmeta:

Ciljevi kolegija Osposobiti studente za dinamičnu organizaciju nastave matematike u prva četiri razreda osnovne škole i sustavno analiziranje njezine djelotvornosti. Sadržaj kolegija Prepoznavanje razina geometrijskoga mišljenja prema van Hille-u kod učenika na kraju prvoga obrazovnog razdoblja te načini poticanja njihova razvoja. Rad s učenicima mlađe školske dobi koji pokazuju poseban interes za matematiku (matematička natjecanja). Matematička osobnost. Djelotvorne metode rješavanja problemskih zadataka s nadarenim učenicima mlađe školske dobi (metoda uzastopnih približavanja, grafičko-aritmetička metoda, metoda inverzije, metoda indukcije, kombinacije, prebrojavanja, metoda analize i sinteze, domišljato računanje, mjerenje i crtanje, rješavanje problema bez znanja o jednadžbama, zabavna matematika, logika). Rad s učenicima koji imaju poteškoće u nastavi matematike. Nastavne strategije učitelja matematike. Razvijanje matematičke kreativnosti učitelja u radu s djecom mlađe školske dobi.

Obavezna literatura:

M. Pavleković (2008): Metodika nastave matematike s informatikom I

M. Pavleković (1999): Metodika nastave matematike s informatikom II

M. Pavleković (2009): MATEMATIKA I NADARENI UČENICI (razvoj kurikula na učiteljskim studijima za prepoznavanje, izobrazbu i podršku darovitih učenika)

Preporučena literatura:

Mahesh C. Sharma (2001): Matematika bez suza (Kako pomoći djetetu s teškoćama u učenju matematike)

A. Krampač-Grljušić (2007): Posebno dijete: priručnik za učitelje u radu s djecom s posebnim obrazovnim potrebama

Ishodi učenja:

1. Samostalno, matematički ispravno i metodički korektno riješiti matematičke zadatke iz nastavne građe za dodatnu nastavu matematike u prva četiri razreda osnovne škole.

2. Koristiti metode rješavanja problemskih zadataka primjerene učenicima prva četiri razreda

3. Odabrati i osmisliti metodičko oblikovanje/pristup za razvijanje geometrijskog mišljenja

4. Kreirati matematički zadatak primjeren dobi i sposobnosti učenika

5. Prilagoditi matematički sadržaj sposobnostima učenika

6. Pripremiti i izvesti nastavni sat vodeći računa o učenicima različitih sposobnosti

Predmet u nastavnom programu:

Šifra studija	Naziv studija	Razina studija	Semestar izvođenja	Obavezni/Izborni
17	Učiteljski studij	integrirani preddiplomski i diplomski	7	obavezni
51	Učiteljski studij	integrirani preddiplomski i diplomski	7	obavezni

Legenda

P - Predavanje

V - Vježbe